很多同学的英语成绩一直就不是很好，上了高中之后就开始走上了偏科的道路。想要提高自己的高中英语成绩，还要掌握正确的方法。下面是小编分享的高中英语成绩差的提高方法，一起来看看吧。

高中英语成绩差的提高方法

1、正视自己

(资料图)

很多同学总说自己英语零基础，英语有多么的难学，但其实造成这种局面的主要原因还是自己本身没有好好学习导致的，要不然也不会到了高三这个阶段，英语还是没有什么基础。所以这个时候需要做的就是认识到自己到底为什么没有学好英语，而不是找借口说英语有多么的难学。态度决定高度，所以你需要端正自己的态度，从自身出发，从根源解决问题。

2、基础问题

如果你到了高三英语还是零基础的话，那么就是你的英语基础有很大的问题，你可能在初中或是小学的时候英语就不是很好。那么不妨把基础知识捡起来，不管是单词、句型还是语法，在高三第一轮的复习中，关于复习词汇和语言点，要注意去听，哪怕一节课掌握几个短语也行。至于课后的复习，不妨就从单词开始背起，考英语一定要有单词基础，否则就是白搭。

3、学习方法

很多同学的学习就是单纯的跟着老师的思路走，老师让怎么做就怎么做，很听话，在学习上没有一点自己的想法和方法。但是如果想要快速提高英语成绩，就一定要找到属于自己的学习方法。如果你不讲究方法，一头扎进知识的海洋中，结果永无出头之日。这是对自己精力的浪费。

为什么在学校学了这么多年的英语却还是学不好?一方面是因为我们的有效学习时间不够;另一方面，就是方法不对，学习方法不对路，导致我们学习英语的效率特别低。可见一个好的学习方法对于英语来说有多重要。

高中英语学习方法与技巧

“兴趣是最好的老师。” 经过多年的教学实践，我深深体会到，兴趣在英语学习中的确占有重要的地位，兴趣促使学生成为学习的主人，自觉地参与课堂的学习活动， 是课堂成功的保证。怎样培养学生的英语学习兴趣呢? 我作了以下的尝试， 取得较好的效果。

一、明确学习目的， 端正学习动机在开学第一堂课，我就利用一些数据向学生讲述英语在当今世界的重要性，让学生知道英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，而我国要进行四化建设，必须实行对外开放政策，学习外国有益的先进经验和科技、文化精华。随着国际交往的日益增多，我国必然需要大批掌握英语的人才。学好英语不但有益于每个人将来的工作与学习，而且还可以在祖国的四化建设和国际事务中多作贡献。正确的学习目的和动机，使学生有了努力的方向， 成为学生前进的动力，引起他们学习的兴趣。

二、精心设计课堂教学，增加课堂趣味性

在教单词、句型和课文时， 我充分利用实物以及幻灯片、投影仪等多媒体进行直观教学， 声画并茂， 以吸引学生的注意力， 引起他们的学习兴趣。我还有意识地给学生提供自我表现的机会。如教“There be” 句型时， 我布置学生自带一些玩具或剪贴画， 在堂上利用这些东西进行口语训练， 学生在展示自己喜爱的东西的同时， 能够熟练掌握“There is a/ an ....”“Is therea/an ...?”等句型。我收集起学生的优秀美术作业，并用投影仪放出来，进行评析、表扬，利用这些作品进行句型操练， 使学生产生强烈的成功感和自豪感。学完对话后，我安排学生进行情景会话和情景表演比赛，充分发挥学生的表演才能。另外，我重视利用每节课的Fun Time，进行讲故事、玩游戏、唱英文歌、讲绕口令等丰富多彩的趣味活动。

三、创造良好的英语学习环境， 使学生能活学活用在课前， 我经常放一些旋律优美、耳熟能详的英文歌曲， 让学生在英语的氛围中以轻松愉快的心情进入学习状态。在课前复习时， 我还安排师生之间或学生之间运用所学句型进行编对话擂台赛， 看谁编得又好又长， 学生们都踊跃举手发言。在课堂上我尽量用英语组织教学， 课后与学生用英语打招呼或进行简单的会话。在圣诞节和元旦等节日里， 教他们对熟人说“MerryChristmas”“Happy New Year” 等祝福语。学了感谢信的写法后，我安排学生模仿例文写一封感谢亲人、朋友或同学的短信， 并在课堂上朗读出来，学生觉得很新鲜，跃跃欲试。学了“Food and Drinks” 单元后， 学生通过与外籍教师的交谈， 不但对英国人最喜欢的食物fish and chips有了更深刻的认识， 还学到另外一些外国特色菜的做法和吃法， 对那些食物的英文名称及相关句型已经熟练到脱口而出的地步， 能够学以致用， 他们显得特别兴奋。

四、重视英语歌曲的教学和背景知识的学习我除了认真教唱课本上的歌曲外， 还注意根据所教内容在歌集上选唱与之相关的歌曲。这些曲子大部分是学生熟悉的， 只是用了不同的单词、句型改写歌词， 达到“温故而知新” 的效果。在教学12 个月的名称时， 我教唱“ TwelveMonths”， 学生在很短时间内就能记住它们的发音和拼写。在圣诞节、元旦将到的时候， 我又不失时机地教他们唱脍炙人口的“WeWish You A Merry Christmas” 等歌曲。学“Titanic”这一课之前，我布置学生收集有关资料。结果，课前的讨论气氛相当热烈。结合课后练习册的短文阅读， 我还向学生介绍了沉船事件中的小插曲等， 学生们听得津津有味，产生学好英语、了解更多外国文化知识的动机。

五、引入竞争，激发潜能在教学活动中， 我注意利用学生的好胜心理， 适当采取竞赛手段。课堂上通常会把全班分成小组， 进行背诵、复述课文、看图说话、表演等比赛， 并由我打分。这些表扬先进、激励后进的竞争活动， 使得人人参与， 各尽所能， 在学习上有获得成功的机会。

六、进行学法指导，培养良好的学习习惯和自学能力初一学习内容比较容易时，部分学生学得起劲， 随着内容的加深却出现畏难情绪甚至放弃， 针对这种情况， 我教育他们要正确对待学习中遇到的各种困难， 并向他们讲了张海迪、海伦•凯勒等名人克服困难学习语言的故事， 鼓励他们树立学好英语的信心。指导学生在平时的预习、听课、复习方面要做到“三先三后”，即先预习后听课，先思考后发言，先复习后作业。在平时的教学中，我注意有步骤地、循序渐进地教学生掌握学习语音、语法、句型、词汇等语言基础和培养听说读写语言能力的方法。每次考试后，还组织学生进行学习经验介绍和交流。通过进行学法指导， 使学生逐步形成适合自己的学习方法，增强了信心，尝到了学英语的甜头， 激发了学习兴趣，提高了学习效率。

高中英语各题型的解题技巧

单选

单选虽然说是每题分值不高，但是还是很重要的。单选在我看来是比较简单的，因为一般情况下只会有一个特别偏得，其他的都还比较容易。在这里要强调的还是背单词，但是背单词一定不能只背一个意思，因为现在很多情况下，考试都考单词的生僻意思，比如polish之前有一年考过,大家一般都只记得polish有磨光，擦亮的意思而不知道他也有给文章润色的意思。因而大家在记单词的时候一定要考虑到单词的多重意思和特殊搭配，以备不时之需。然后我觉得相似单词之间的辨析也很重要，长得像的单词就完全靠大家的记忆，但是有时候也会出现意思相同但是所应用的条件不同，大家一定要特别注意这个方面的问题。

提高方法：

因而我建议大家首先要做好单词的记忆工作，然后要记得一定要保证自己做错了的单选题不要再错，尽量用一个纠错本把所有的错了的单选记下来并且加以适当的扩充，可以八单词的相关词组搭配都写下来，这样会有很大帮助。

完形填空

很多高中同学都是很怕这个部分的，他们很多人每次一扣可以扣10分左右。我觉得完形填空讲究的是基础能力，细心，和能够进入语境的逻辑的能力。首先是基础能力，就是一般的单词啊语法啊，这些大家应该都是清楚的，因为没有基础能力你没有办法读懂意思和理解题目指向。因而基本的知识大家应该都打得十分的扎实。与此同时，我发现很多人都不注重联系上下文。完形填空经常会出现上文的空下文会提示的情况，甚至是那个单词直接出现的情况。但是很多同学完全就不在意，根本就没有仔细看。因此在这部分失分率很高。

提高方法：

完形填空非常讲究手感，大家一定要保证每天至少一篇完形填空的题量，这个量只能多不能少，然后一定要能够静下心来去做，仔细注意上下文之间的衔接，之间的关系，这样才能保证不丢无谓的分。与此同时要注重把自己带入文章中的语境，而不是自己想当然，一定不要先入为主的带入自己的主观思想。

阅读理解

阅读理解分值可以说是相当高了，而且有很多科普文会显得很繁杂，让自己心烦意乱。阅读和完型一样都要注意基础知识和手感还有语境的问题。很多人阅读拿不了高分可能是因为做题目的方法出了问题。具体的做法我会在后文系统的讲。

提高方法：每天至少3篇阅读的量，与此同时要善于从阅读中积累新词新句。

完成句子

完成句子主要考察语法，时态，词组搭配。中间任何一环出错，都会扣分。这个我是付出了血的教训。我高考时一卷只扣了两分。自己也知道自己的完成句子非常的惨至少被扣了8分。因而我第二天对答案，对着前面非常开心，因为都没怎么错，看到完成句子我的心就凉了。因为我知道我犯了太多不该犯的错误。考前反复强调的搭配，句型我都能错。最离谱的是单词都有拼写错误，在我看来这简直就是不能原谅。因而我会跟你们讲一下考前的提高方法，让你们不要重蹈覆辙。

提高方法:套卷，这个很重要，我们学校当时就经常发一套套的完成句子下来，针对每个常考点，出很多个题，一次200多个完成句子都是常有的事情。我觉得这个非常好，能够让你在短时间内把握住题目的考点，和解题的方法。大家应该尽可能的找更多的完成句子来练手。