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7.给予　　一道道细褶，氤氲着独特的芬芳，浸满了母亲给予的独特的爱。　　那是一个雨天，天已黑了。从小巷抄近路赶回家去，一不留神，一摞讲义栽进了一个污浊的水塘，救起来时，已湿成一团。我心里也被这雨点打得湿嗒嗒的。　　回到家，向母亲诉苦，希望她能帮我将讲义拭干。没想到，她竟冷冷地说：“没事，自己拿个吹风机吹吹就干了。”我按压住心头快要下起的小雨，试探道：“可是，我还有作业……”“那就动作快一点！”　　我不大情愿地抄起吹风机，将风速调到最大，来回移动着。心里不禁想起同学母亲给予她的是一个收拾妥当的书包，是一本精美的错题集，是一摞摞分门别类整理好的讲义。而我的母亲呢？给予我的竟是摊开的双手，与左右摇动的脑袋。讲义终于干了，只是多了一道道波浪，横行在纸张中间，字迹也模糊了，映着一圈花边。再无暇多想，揩揩眼泪，投身到作业的战场上。　　第二天，老师让拿出那份讲义，回想起被扔在梳妆台上的讲义，我不禁咽了咽口水。小心翼翼地打开讲义夹，竟发现讲义被夹在最上面，按顺序排好。那大波浪已化成了小小的细褶，一道道紧紧偎依着，无比温馨；纸张原本倔强地卷起的角落乖乖地俯下了身子；字也被重新描过了，是母亲的笔迹。新旧笔迹交叠在一起，映出爱的迷人光辉。我眼前仿佛浮现出母亲在我睡后用书一张张压平，又在灯下细细描摹字迹的场景。讲义上的一缕缕细褶映衬着母亲额头上用爱刻下的一丝丝细褶，给予我原本浮躁的内心无比的平静与慰藉。　　顺着细褶抚去，眼眶不觉酸涩，回想起来，母亲给予我的太多太多。因为自己抄错题，对错题的印象尤为深刻；因为自己整理讲义，养成了归纳总结的好习惯；因为母亲给予我放手的爱，我变得独立自强。这一道道细褶，浸满了母亲那独特的爱，而我能给予母亲的，竟只有去理解她的给予。我突然理解了冰心的一句诗：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，除了你，谁还是我无遮拦天空的荫蔽！”　　缓缓地，抚过一道道细褶。花开花落，云卷云舒，只有母亲倾心的爱的给予，永恒不变……　　【简评】　　母爱是一个永恒的主题，想要写出好文章却不容易。作者截取了生活中一个寻常片断，融记叙、描写、抒情于一体，细节描写传神入微，表现了母亲不同寻常的爱，平凡的主题却不落俗套。情节曲折，有波澜。最大的特色在于对比手法的运用，人物形象便在对比中鲜明起来。语言流畅，情感丰富而真实。结构上首尾呼应，紧扣主题，浑然一体。