儿童服装 设计 手稿

1、婴儿服的设计：婴儿的生理特点是缺乏体温调节能力，易出汗，排泄次数多，皮肤娇嫩。因此婴儿服设计必须十分重视卫生与保护功能，衣服应柔软宽松，采用吸湿、保暖与透气性好的织物制作，如纯棉纱布、绒布、针织布等。婴儿服设计的另一要点是强调结构的合理性，结构应简洁、舒适而方便，既注意造型的适体，也注意扣系结构的合理运用。

(资料图片仅供参考)

2、幼儿服饰的设计：幼儿的形体特点是头大，颈短而粗、肩窄腹凸，四肢短胖。因此幼儿服装设计应着重于形体造型，少使用腰线，轮廓呈方形、长方形、A字形为宜。

3、装饰设计：幼儿的装饰是否得体，取决于父母的审美情趣。因此，幼儿服是童装中最能体现装饰趣味的服装。幼儿服的装饰设计有图案装饰和仿生设计等形式。幼儿服上的装饰图案十分丰富，有人物，如孙悟空、圣诞老人;有动物，如米老鼠、唐老鸭、小兔、小熊;有花草、景物、玩具、文字等等。取材多带神话和童话色彩，以动画形式予以表现，具有浪漫天真的童趣性。

4、色彩与面料：幼儿服常采用鲜亮而活泼的对比色、三原色，给人以明朗、醒目和轻松感。此外，以色块进行镶拼、间隔，也能收到活泼可爱、色彩丰富的效果。幼儿服的面料，夏日可用泡泡纱、条格布、色布、麻纱布等透气性好、吸湿性强的布，使孩子穿着凉爽。秋、冬季宜用保暖性好、耐洗耐穿的灯芯绒、纱卡、斜纹布等。

儿童服装怎么设计

1、儿童服装的卫生、材质、穿脱、安全问题是最值得关注的问题。例如，冬天家长会给年龄较小的孩子穿开裆裤，带纸尿片等，但这样容易受到风寒，因此，在裤子上设计带有能通过拉链、暗扣控制的插片，需要更换纸尿片时拉开拉链取出尿片，省时方便，且拉链要设计在裤子的外表面，既减小对孩子皮肤的伤害又避免因更换尿片而引起的哭闹。

2.由于儿童的体温调节机制还不是很健全，对冷热的感受性较差，因此每逢冬日家长便会给孩子包裹上厚厚的棉衣，而其他的辅助保暖措施更是不可缺少。多功能性设计则是将这些配件和服装有机结合成一个整体，如服装的帽子设计成虎头帽，同时具备口罩的功能，保护孩子的脸部不受到寒风的伤害。平时可以放在背后作为装饰，这样既强调了功能性又增加了美观性。

3.服装首先最吸引人的是色彩，它能够给人不同的视觉效果以及情感体验，产生冷暖、兴奋、安静、活泼、抑郁、柔软、坚硬感等，色彩设计是服饰设计中极其关键的一点，把握好色彩的应用，是童装趣味性设计的表现方法之一。色彩设计同样可以以立体的方式呈现，如目前流行的LED服装，它是以光线的形式扩展了服装的外延，改变了服装的存在形式。目前，市场上的LED的鞋子、发卡等都受到儿童的喜爱，LED服饰的市场化也是童装发展的方向之一。

4.动画人物是这一时期儿童模仿的主要对象，如白雪公主、奥特曼、超人等，在童装中加入这样的主题不仅有利于装饰，也有利于孩子的智力发展。家长也可以通过这样的主题，配合一定的情景给孩子讲述故事，传授知识，起到了寓教于乐的作用。

如何画好服装设计手稿图

1.人体也是一种物体，有它特定的形状。为了让这一点得以充分表现，有必要将人体的各部分用不同的示意图表示出来。最好一开始用笔轻轻勾出一张草图，并用图示的方法将模特表现出来。这时才能运用这种法将模特的其他动作、你自己在镜子里的动作或者一张好照片里的动作表现出来。

2.勤学多练很要，你得一而再、再而三地练习才行。一开始，我们在人体上画一个大小适当的椭圆形来表示人体的头部。为厂在脸部画上相应的眼、鼻等五官，我们还得借助辅助线：如图所示，先作—条竖线，再作一条横线经过竖线的中点。在此基础上再作两条横线。中线是画眼睛的地方，最为重要，如果是侧面像，则将椭圆形倾斜一个角度即可。

3.当我们画头部时，总是先假想出几条辅助线，因为它可以帮助我们正确地描绘出眼睛、鼻子和嘴的所在部位。如图所示，这些假想的辅助线是绕着头部外缘的几根线条，尽管我们实际上看不到它们。

4.从【表现手的姿势】开始学习。我们用图解的方式将手的动作分解并表现出来，这个方法也就是我们在画整个人体时用的。只有通过这种方式，我们才能对手部进行细节描写，画好每一根手指。画人难画手，画好它得多次反复练习才行。练习将你自己手的各种动作画出来，或者画出照片中的手部动作。腿：画手臂的方法同样适用于画腿。脚和手—样都不好画，也得不断地练习才行，写生是最好的方法。

怎么才能学服装设计

1.首先我们自身如果想学好服装设计，那么必须对服装设计感兴趣，平时生活对服装有很强的依赖感，对服装的设计与装饰有独特的见解与创新，还有就是选择一间适合自己的服装设计学校。

2.对人体的了解，因为衣服就是给人穿的。现在服装越来越追求个性化，因而一个出色的设计师，应该能够把自己的设计理念和观点，以及对美的认识表达出来和别人沟通，从而把自己的个性化的认识、理念传达给别人，并被认可。

3.其次对时装服饰进行创造性设计的能力，同时教授工业化技术及有关商业知识。通过对服装历史、时装搭配、国际时装风格，国际流行趋势等方面的系统训练，使学生具有对高级时装的创造性设计思维及对国际流行趋势的敏锐感觉;而有关商业知识的介绍令学生了解时装行业商业动作的基本规则，使其不仅成为高级时装的创作者，亦能成为参与时装市场运作的经营者，时刻与市场挂钩。

4.通过立体裁剪、制版、样版缩放与缝纫制作等环节的专业学习，使学生能够熟练掌握高级时装成衣的制作技能，将自己的时装设计作品因材制宜地付诸实践;并且通过对电脑相关软件的学习与运用。