1、儿童服装的卫生、材质、穿脱、安全问题是最值得关注的问题。例如,冬天家长会给年龄较小的孩子穿开裆裤,带纸尿片等,但这样容易受到风寒,因此,在裤子上设计带有能通过拉链、暗扣控制的插片,需要更换纸尿片时拉开拉链取出尿片,省时方便,且拉链要设计在裤子的外表面,既减小对孩子皮肤的伤害又避免因更换尿片而引起的哭闹。
2.由于儿童的体温调节机制还不是很健全,对冷热的感受性较差,因此每逢冬日家长便会给孩子包裹上厚厚的棉衣,而其他的辅助保暖措施更是不可缺少。多功能性设计则是将这些配件和服装有机结合成一个整体,如服装的帽子设计成虎头帽,同时具备口罩的功能,保护孩子的脸部不受到寒风的伤害。平时可以放在背后作为装饰,这样既强调了功能性又增加了美观性。
3.服装首先最吸引人的是色彩,它能够给人不同的视觉效果以及情感体验,产生冷暖、兴奋、安静、活泼、抑郁、柔软、坚硬感等,色彩设计是服饰设计中极其关键的一点,把握好色彩的应用,是童装趣味性设计的表现方法之一。色彩设计同样可以以立体的方式呈现,如目前流行的LED服装,它是以光线的形式扩展了服装的外延,改变了服装的存在形式。目前,市场上的LED的鞋子、发卡等都受到儿童的喜爱,LED服饰的市场化也是童装发展的方向之一。
(相关资料图)
4.动画人物是这一时期儿童模仿的主要对象,如白雪公主、奥特曼、超人等,在童装中加入这样的主题不仅有利于装饰,也有利于孩子的智力发展。家长也可以通过这样的主题,配合一定的情景给孩子讲述故事,传授知识,起到了寓教于乐的作用。
###1、婴儿服的设计:婴儿的生理特点是缺乏体温调节能力,易出汗,排泄次数多,皮肤娇嫩。因此婴儿服设计必须十分重视卫生与保护功能,衣服应柔软宽松,采用吸湿、保暖与透气性好的织物制作,如纯棉纱布、绒布、针织布等。婴儿服设计的另一要点是强调结构的合理性,结构应简洁、舒适而方便,既注意造型的适体,也注意扣系结构的合理运用。
2、幼儿服饰的设计:幼儿的形体特点是头大,颈短而粗、肩窄腹凸,四肢短胖。因此幼儿服装设计应着重于形体造型,少使用腰线,轮廓呈方形、长方形、A字形为宜。
3、装饰设计:幼儿的装饰是否得体,取决于父母的审美情趣。因此,幼儿服是童装中最能体现装饰趣味的服装。幼儿服的装饰设计有图案装饰和仿生设计等形式。幼儿服上的装饰图案十分丰富,有人物,如孙悟空、圣诞老人;有动物,如米老鼠、唐老鸭、小兔、小熊;有花草、景物、玩具、文字等等。取材多带神话和童话色彩,以动画形式予以表现,具有浪漫天真的童趣性。
4、色彩与面料:幼儿服常采用鲜亮而活泼的对比色、三原色,给人以明朗、醒目和轻松感。此外,以色块进行镶拼、间隔,也能收到活泼可爱、色彩丰富的效果。幼儿服的面料,夏日可用泡泡纱、条格布、色布、麻纱布等透气性好、吸湿性强的布,使孩子穿着凉爽。秋、冬季宜用保暖性好、耐洗耐穿的灯芯绒、纱卡、斜纹布等。
###1、黄色:儿童服装需要活跃的颜色搭配好动的年龄,黄色系就成为经典的流行搭配色彩。黄色不宜大面积使用,可点缀于本色系和亮色中,凸显儿童轻快的心理和时尚度。
2、紫罗兰色:与上半年含灰色的紫色调不同,到2012年春夏,褪去灰色的紫罗兰色更显纯粹和轻柔。女童装可尝试大面积、艳丽的紫色,男童装则可以选择偏蓝紫色的轻柔色调。
3、红棕色:由于儿童服装基本上都是由父母购买,因此父母的喜好也自然反映到孩子身上。因此,在本季男、女装秀场上,红棕色成为必备色调。同色系的咖色、焦棕色以及褐色也成为显示儿童服装舒适性的颜色。
4、近白色:象牙白、浅卡其色以及棉、麻的本质色等接近白色的色彩,看起来显得轻柔、明快,是未来一年内的流行趋势之一。同时,还有因此延伸出的浅粉色等。
###1、绘制效果图可以用常用平面设计软件,比如PhotoShop,CorelDraw,AI,Painter等。也可以使用专业服装设计软件:比如时尚硅谷专业的设计CAD等。
2、专业的服装设计软件:设计CAD有更简单易操作的矢量画图工具+服装图形部件库+服装线迹及车缝线+服装自动配色+服装搭配的专业工具,更重要的是创作形成数据自动对接PDM。
3、制作纸样就要使用专业的CAD软件,这品牌很多,大同小异。格柏、力克、富怡、日升、ET、博克、丝绸之路、等等。
4、对于这些单独的设计软件来说,长期办公积累的数据没能很好的管理、整合、流通到下一个工作岗位。因此,有必要借助服装设计管理平台(PDM)来实现服装设计研发产品数据自动串联,有机的整合。也就是说由产品前端设计(产品企划、设计开发、设计数据)到后端技术(版型开发、版单开发(款式版单、工艺版单)、样衣管理、齐色版单、成本开发、大货BOM)的数据都可实现自动串联,如有更改,也可同步更新,缩短开发周期,提高设计研发整体工作效率。
Copyright 2015-2022 魔方网版权所有 备案号:京ICP备2022018928号-48 联系邮箱:315 54 11 85 @ qq.com